Moniteur jeunesse / Literatur

Literaturhinweise

  • Gunther Frank - Koordinative Fähigkeit im Schwimmen - ISBN 3778071211
    Der Schlüssel zur perfekten Technik. Wenn man einen Blick auf die gängige Praxis des Schwimmtrainings wirft, so zeigt sich, dass sie in der Regel vorwiegend durch stupide kilometer- und konditionsorientierte Trainigspraktiken gekennzeichnet ist. Das Ziel des Autors ist es, mit Hilfe einer umfangreichen Sammlung an Übungs- und Trainingsformen die Vorteile eines fertigkeits- und fähigkeitsorientierten, qualitativ anspruchsvollen Trainings aufzuzeigen und damit die Monotonie des Trainings zu überwinden.
  • Dieter Graumann/Holger Lohmann/Wolf Pflesser - Schwimmen in Sport und Verein - ISBN 3-7911-0190-0
  • Kurt Wilke / Klaus Daniel - Schwimmen: Lernen, üben, trainieren - ISBN 3-7853-1577-5
    Dieses Werk des ehemaligen Leiters des Instituts für Schwimm-, Wasser- und Kampfsport der DSHS in Köln ist das Werk für den Schwimmausbilder. Auch Anfänger werden mit einer abgestimmten Fülle von Informationen gefüttert, die vor allem in der Planung von Schwimmtrainingsstunden (allerdings im wettkampfsportlichen Bereich nur Grundlagen) und Unterrichtstunden in Schule und Verein hilfreich sind. Für mich ein großes Plus: endlich Autoren, die die überaus sinnvolle ganzheitliche Schwimmmethodik im Anfängerbereich gewählt haben. Es ist für Kinder überaus praktisch nicht nur z.B. das Brustschwimmen zu erlernen "weil das schon immer so ist", sondern auch das Rückenkraulschwimmen und das Brustkraulschwimmen. Prima, genau mein Buch und der Erfolg unserer Schwimmkurse gibt mir Recht. Viel Spass damit!
  • Frank-Joachim Durlach - Spielen - Bewegen - Schwimmen - ISBN 3-7780-3340-9
    Handreichungen zum Schwimmen mit Kindern im Vorschul- und Grundschulalter. Wasser ist für Kinder ein wichtiger Erfahrungs- und Lernraum. Sie lernen eine neue Bewegungswelt kennen, erweitern ihre sensomotorischen Fähigkeiten und gelangen im nicht Stehtiefen Wasser zu wichtigen psychomotorischen Erlebnissen. Gelerntes können sie in Alltagssituationen übernehmen. Wasser ist durch seine besonderen physikalischen Eigenschaften für entwicklungsauffällige und behinderte Kinder ein besonders gut geeigneter Bewegungsraum.